TEP indexada en DOAJ

Nos complacemos en informar que la revista académica internacional Textos en Proceso, editada por el Programa EDICE, ha sido recientemente aceptada para ser indexada en el Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ, Directory of Open Access Journals). La indexación puede ser visualizada en este enlace: https://doaj.org/toc/2001-967X

Los beneficios de esta nueva indexación son los siguientes:

  • Más de 900.000 páginas vistas y 300.000 visitas únicas al mes a DOAJ de todo el mundo.
  • Muchos agregadores, bases de datos, bibliotecas, editores y portales de búsqueda recopilan los metadatos gratuitos de DOAJ y los incluyen en sus productos (por ejemplo, Scopus, Serial Solutions y EBSCO).
  • DOAJ es compatible con OAI y, una vez que un artículo está en DOAJ, es automáticamente cosechable.
  • DOAJ es compatible con OpenURL y, una vez que un artículo está en DOAJ, es automáticamente vinculable.
  • Más del 95% de la comunidad de editores de DOAJ dijo que DOAJ es importante para aumentar la visibilidad de su revista.
  • DOAJ es a menudo citado como una fuente de calidad, revistas de acceso abierto en la investigación y los círculos de publicación académica.

Lo anterior aumentará la visibilidad, el impacto, la distribución y el uso de los contenidos de TEP. Convocamos a los investigadores del lenguaje, tanto de Iberoamérica como del resto del mundo, a presentar sus manuscritos en la revista y a apoyar, en general, a las publicaciones de acceso abierto.

Roles situacionales, interculturalidad y multiculturalidad en encuentros en español

Dumitrescu, Domnita; Bravo, Diana (comp.) 2016. Roles situacionales, interculturalidad y multiculturalidad en encuentros en español. Argentina: Dunken (216 págs. ISBN-13: 9789870295259)

Acceso a la editorial

Volumen publicado por el Programa EDICE (Estudios sobre el discurso de la cortesía en español) de la Universidad de Estocolmo en colaboración con la Academia Norteamericana de la Lengua Española (ANLE).

En este volumen se ha querido dedicar su primera parte a dar cuenta de la variante del español de Estados Unidos, representando al usuario hispano que convive en una sociedad cuya lengua dominante no es el español, situación cada vez más frecuente en el mundo de hoy. Los trabajos que presentamos en la primera sección de este volumen representan un paso adelante en el estudio del contacto pragmadiscursivo entre el español y el inglés en el mundo hispano, así como en el estudio contrastivo entre estas dos lenguas, desde el punto de vista sociopragmático, ya que una mejor comprensión de las similitudes y diferencias entre los dos idiomas en cuestión puede aportar una información valiosa acerca de las divergencias pragmáticas y discursivas observadas en los ámbitos de contacto mencionados.

El volumen aparece cohesionado por la importancia que las autoras que participan en el mismo atribuyen a la construcción de la imagen social de los roles situacionales de los hablantes. En el primer estudio, Patricia Giménez-Eguíbar y Susana de los Heros tratan los roles ficticios en una serie televisiva en la que se refleja el uso del intercambio de códigos. En el segundo, a cargo de Marjorie Zambrano-Paff, la discusión se centra en los roles de intérprete y juez, y cómo la traducción del inglés al español introduce cambios en el modo en que la imagen social de este último se presenta, dependiendo de cuál sea su postura respecto de las normas a seguir. En el siguiente, de Susan Salazar-Kleiner, las quejas son contextualizadas en dramatizaciones donde los hablantes asumen roles relativos de distancia y poder, lo que contribuye a su elección entre formas directas o indirectas. En el cuarto estudio, Diana Bravo comenta la multiplicidad de roles que adoptan los participantes en un discurso público y en qué medida su posición relativa a otros roles influencia la interpretación de los contenidos de sus imágenes sociales por los auditorios presentes y virtuales. En el quinto, a cargo de María Bernal, la imagen del rol de dos políticos españoles en un contexto de discurso público se evidencia en efectos sociales y actividades de imagen. En el sexto, Catalina Fuentes-Rodríguez pone de relieve la construcción de la imagen social de los roles en el discurso público y, como corolario, en el séptimo y último artículo de este volumen, Nieves Hernández-Flores aplica su propuesta teórica y metodológica acerca de los efectos sociales de las actividades de imagen a una interacción entre participantes en los roles de médico y paciente.

Esperamos que esta colección de trabajos contribuya a evidenciar las posibilidades multifacéticas de los estudios sobre la realización de actividades comunicativas de imagen. Creemos que esta expectativa se justifica en cuanto a que en los artículos que componen este volumen se reflexiona acerca de la utilidad de postulados metodológicos y teóricos, se resalta el valor de la interpretación en el marco del discurso y en el contexto sociocultural y se exponen una diversidad de enfoques para el tratamiento de los corpus desde perspectivas sociopragmáticas y socioculturales. 

Congreso en la UANL – Monterrey, México, 15-17 noviembre 2017

La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León en el marco de la conmemoración de la puesta en marcha de sus actividades como institución de educación superior dedicada al desarrollo del conocimiento en el área de las ciencias humanas y de la cultura y con el propósito poner a la discusión los desarrollos más actuales del conocimiento de los fenómenos y procesos humanísticos y culturales a nivel internacional y propiciar la interlocución que le permita avanzar en la consolidación de sus líneas de generación y aplicación del conocimiento convoca a los académicos, investigadores, profesores y estudiantes del país y del extranjero al «Congreso Internacional de Humanidades – Horizontes y desafíos en la investigación interdisciplinaria» que se llevará a cabo los días 15 al 17 de noviembre de 2017 en las instalaciones de la propia Facultad.
 
Más información: https://goo.gl/ADTgCv

Textos en Proceso 1(2)

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Vol. 1, Nº 2 (2015)

Diez estudios sobre (des)cortesía: Atenuación, identidad, imagen social y argumentación

DOI: http://dx.doi.org/10.17710/tep.2015.1.2

Número especial editado por María Eugenia Flores Treviño y Armando González Salinas (Universidad Autónoma de Nuevo León)
Este volumen está orientado a divulgar ideas acerca de las problemáticas que surgen en el estudio de la (des)cortesía, la imagen social, la identidad, la atenuación e intensificación y la argumentación; dar cuenta de los contextos socio-culturales que subyacen a tales estudios; favorecer el desarrollo de estudios contrastivos entre las distintas metodologías para el estudio de esos fenómenos; contribuir al desarrollo de modelos teóricos alternativos que expliquen y describan los procesos metodológicos para hacer frente a los problemas que surgen en la investigación sobre la (des)cortesía y fenómenos relacionados; estimular el interés en su estudio desde una perspectiva socio-cultural; mejorar las posibilidades de investigación y de enseñanza en las universidades  e instituciones donde los colaboradores se desempeñan.

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Perspectivas sociopragmáticas y socioculturales del análisis del discurso

Dunken3El Programa EDICE anuncia la publicación de Perspectivas sociopragmáticas y socioculturales del análisis del discurso, editado por Diana Bravo y María Bernal de la Universidad de Estocolmo, Estocolmo, Suecia.

Bravo, Diana y Bernal, María (2015), Perspectivas sociopragmáticas y socioculturales del análisis del discurso. Buenos Aires: Dunken. 336 p. ; 23 x 16 cm., ISBN 978-987-02-8582-3

Este volumen es el tercero de una  serie de colecciones de artículos que el Programa EDICE ha publicado con la Editorial Dunken de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (http://goo.gl/DJva9I).  En los trabajos que lo componen se da cabida a nuevas y tradicionales aplicaciones  de las teorías y metodologías propias de la Pragmática Sociocultural.

El primer capítulo (Hernández Flores) está dedicado a revisar y adoptar nuevas posturas acerca de la utilización de categorías analíticas y  metodologías para el análisis de los textos. En el segundo (Bravo), se discute  la utilidad de la Pragmática Sociocultural para establecer una relación ubicua entre objetivos comunicativos propios del discurso social y público y la elección de un aparato analítico que garantice resultados consecuentes. En el tercero (Bernal), se estudia la imagen social y el discurso ideológico desde la perspectiva del Análisis Crítico del Discurso. La autora da cuenta de cómo las estrategias discursivas manifiestan el compromiso de las imágenes sociales entre dos sectores ideológicamente enfrentados. En el capítulo cuarto (Bolívar), se observa el recurso de la intensificación en el género Juramento de Ley para ejemplificar la ruptura y el cambio que se produce en los propios géneros políticos que han permanecido inalterados por más de 50 años. En el quinto (Fuentes), afirma que el recurso de la intensificación es propio del discurso parlamentario al contribuir a la confirmación de las imágenes de identidad de grupo. En el sexto (Mariottini), se aborda el discurso de la prensa española sobre la crisis de la deuda pública y observa como la deixis tanto personal como espacial y la descalificación del otro se pueden interpretar desde la perspectiva de los aspectos de afiliación y de autonomía de la imagen social. En el capítulo siguiente, séptimo (Flores Treviño e Infante Bonfiglio), se estudia la (des) cortesía en el discurso político mexicano a partir de su documentación en los medios de comunicación. En el último capítulo del volumen (Kaul de Marlangeon), se abordan las actividades de autoimagen desde posturas teóricas discursivas y socioculturales en comentarios en las redes sociales.

Acceso a la editorial

Contenidos

Capítulo 1 – La actividad de imagen en el discurso oral: localización y delimitación en la interacción comunicativa – Nieves HERNÁNDEZ FLORES

Capítulo 2 – Pragmática sociocultural para el análisis social del discurso – Diana BRAVO

Capítulo 3 – Barbarie, hordas y tiros de gracia: discurso autoritario, ideología e imagen social en las esquelas recordatorias de las víctimas de la Guerra Civil española – María BERNAL

Capítulo 4 – La intensificación como señal de cambio en los géneros políticos – Adriana BOLÍVAR

Capítulo 5 – La intensificación como estrategia de refuerzo argumentativo en el discurso de parlamentarios y parlamentarias – Catalina FUENTES RODRÍGUEZ

Capítulo 6 – “El enemigo está en el norte”. La construcción discursiva de la crisis económica española en la prensa nacional conservadora – Laura MARIOTTINI

Capítulo 7 – Imagen y (des)cortesía en el discurso de los políticos mexicanos – José María INFANTE BONFIGLIO-María Eugenia FLORES TREVIÑO

Capítulo 8 – Actividades de autoimagen de comentaristas en redes sociales – Silvia KAUL DE MARLANGEON

Panel en IPRA – Conferencia 14 (2015 Antwerp)

Compartimos la participación del Programa EDICE, representado por la Dra. María Bernal (Universidad de Estocolmo), en el panel «Face Revisited: A Valid Concept for Cultural and Linguistic Diversity?» durante la Conferencia 14 de la IPRA en Antwerp (2015). El panel se conforma también por los doctores Thomas Johnen, Bernd Meyer y Ulrike Schröder. Quienes deseen participar como expositores en el panel, pueden enviar sus resúmenes a schroederulrike@gmx.com antes del 15 de septiembre.

Transcribimos a continuación, en inglés, la presentación de este panel.

14th IPRA conference 2015 (Antwerp, Belgium, July, 26th – 31st, 2015)

FACE REVISITED: A VALID CONCEPT FOR CULTURAL AND LINGUISTIC DIVERSITY?
(María Bernal, Thomas Johnen, Bernd Meyer & Ulrike Schröder)

60 years after Goffman’s first article on face-work (Goffman 1955), the concept of face has been widely applied in pragmatics. One of its most prominent further developments can be observed within the field of Brown and Levinson’s politeness theory (Brown / Levinson 1978 and 1987), in which the sub-concepts of positive and negative face as well as face-threatening acts (FTAs) are elaborated as having a universal impact. However, scholars from different backgrounds have challenged the universality claim as well as the applicability of the FTA’s classification in real world interactions: Matsumoto (1988) from a Japanese, Gu (1990) and Mao (1994) from a Chinese, and Nwoye (1992) from an Igbo point of view, de Kadt (1998) and Grainger / Mills / Sibanda (2010) with regard to Southern African languages, and Schröder (2014) with respect to German-Brazilian intercultural interactions, to cite only some examples.

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Congreso Internacional: «Teorías, técnicas y herramientas de lingüística forense»

Laura-Congreso-forense
Página web del congreso: http://www.disp.uniroma1.it/node/7188
Fecha del congreso: 1-2-3 de diciembre de 2014
Participación: presencial y virtual
Idiomas: italiano, español, inglés
Entidades organizadoras: Sapienza Università di Roma – Dipartimento di Scienze Politiche y Università degli Studi Roma Tre – Dipartimento di Studi Umanistici
Responsables científicas: Franca Orletti y Laura Mariottini
Descripción
El congreso “Teorías, técnicas y herramientas de lingüística forense”, organizado por la Sapienza Universidad de Roma y la Universidad Roma Tre en el ámbito del ciclo de seminarios Lenguajes, Instituciones y Sociedad, se centra en los discursos que tienen lugar en los contextos institucionales jurídico-judiciales, con mayor atención a los intercambios interaccionales en los diversos grados y ámbitos de la justicia.
El plazo para el envío de las propuestas es el 10 de julio 2014 y la notificación de aceptación se enviará dentro del 30 de julio 2014. La primera jornada se celebrará en presencia en la Universidad Roma Tre y constará de dos conferencias plenarias (relatores por confirmar) y una mesa redonda sobre la transcripción de las interceptaciones telefónicas, coordinada por Franca Orletti. Las actividades de ese día se videograbarán y colgarán en la web del congreso para garantizar su visión a todos los participantes. La segunda y tercera jornadas, en cambio, solo admiten participación virtual. La participación virtual prevé la grabación de la comunicación en formato vídeo o presentación power point con audio por parte del propio autor, según las normas que se enviarán junto con la aceptación de la propuesta. La secretaría organizativa se encargará de colgar los vídeos en la web del congreso, donde, en las dos jornadas del evento, se abrirán también un foro y una sesión de chat para garantizar el intercambio. Se prevé la publicación de una selección de contribuciones en volumen (no en formato Actas de congreso) y/o en un número monográfico de revista acreditada.
Fechas importantes
  • 10 de julio: envío de la propuesta
  • 30 de julio: aceptación
  • 20 de octubre: envío del vídeo
  • 1-2-3 de diciembre: congreso – participación en el foro y en el chat
  • 1 de febrero 2015: envío del texto para la publicación

II Jornadas Regionales del Programa EDICE (Universidad de Copenhague)

Estas jornadas, abiertas a estudiantes y profesores, están dedicadas a la presentación y discusión de investigación en torno a aspectos discursivos del español desde una perspectiva sociopragmática.

Descargar Programa

Lunes 5 de Mayo. La sociopragmática aplicada a la enseñanza de lenguas

  • 9.30-9.35. Welcome by the Head of Department, Jørn Boisen
  • 9.35-10.00. Presentation of EDICE program activities
  • 10.00-11.00. Diana Bravo y María Bernal (Universidad de Estocolmo): Marco teórico y metodológico para el proyecto COSOPRAG. Algunas aplicaciones para la enseñanza de ELE
  • 11.00-11.30. Susana Fernández (Universidad de Aarhus): Pragmática y semántica intercultural: su explotación en el aula de lengua
  • 11.30-12.00. Natalia Morollón Martí (Universidad de Aarhus): Concienciación sociopragmática: interacción social y procesos de desarrollo
  • 12.00-12.30. Discusión

Martes 6 de Mayo. El estudio sociopragmático en contextos específicos

  • 10.00-10.30. Ana Pano Alamán (Universidad de Bolonia): Humor/ironía y (des)cortesía en las redes sociales
  • 10.30-11.00. Esperanza Alcaide Lara (Universidad de Sevilla): La relación argumentación-(des)cortesía en el discurso persuasivo
  • 11.00-11.30. Annette Myre Jørgensen (Universidad de Bergen): La lengua de los adolescentes: diferencias culturales en el uso de vocativos
  • 11.30-12.00. Nieves Hernández Flores (Universidad de Copenhague): Imagen social y contextos socioculturales en la comunicación médico-paciente en España
  • 12.00-12.30. Discusión

Programa EDICE (Estudios sobre el Discurso de la Cortesía en Español)

programa@edice.org – www.edice.org

Con el patrocinio de:
Institut for Engelsk, Germansk og Romansk. Københavns universitet
Humanistiska fakulteten och Romanska och klassiska institutionen. Stockholms universitet
Kirsten Schottlænders fond